Il corso sviluppa competenze trasversali e tecnico-didattiche utili alla progettazione, erogazione e valutazione di percorsi formativi in materia di salute e sicurezza sul lavoro. Integra contenuti di progettazione didattica, comunicazione, gestione dell’aula fisica e digitale, analisi dei bisogni, metodologie attive, problem solving, inclusione, fattori umani e quadro normativo della prevenzione.
Il percorso è rivolto a chi opera o intende operare nella formazione aziendale sulla sicurezza, con l’obiettivo di rendere l’intervento didattico più efficace, partecipato, coerente con i rischi lavorativi e verificabile nei suoi risultati. Include approfondimenti su intelligenza emotiva, empatia digitale, comunicazione verbale e non verbale, gestione delle dinamiche di gruppo, conflitto, produttività e sviluppo personale.
Il corso costituisce un percorso di sviluppo di competenze didattiche e relazionali. La sua frequenza, da sola, non attribuisce automaticamente la qualifica di “formatore per la salute e sicurezza sul lavoro” ai sensi del Decreto Interministeriale 6 marzo 2013.
Per acquisire o dimostrare tale qualifica è necessario possedere almeno uno dei criteri previsti dal decreto, che combina requisiti di istruzione, esperienza lavorativa o professionale in materia di sicurezza e competenze o esperienza didattica. La verifica dei requisiti deve essere effettuata per ciascun docente e per ciascuna area tematica di insegnamento.
Il corso non sostituisce i requisiti tecnici o professionali necessari per svolgere docenze su materie specialistiche, quali attrezzature di lavoro, antincendio, primo soccorso, lavori in quota, ambienti confinati o rischi normati da disposizioni settoriali. Per tali materie possono essere necessari ulteriori requisiti, abilitazioni, esperienze documentate o qualifiche specifiche.
Il percorso può essere utile come aggiornamento delle competenze del formatore e, in presenza dei requisiti previsti, può concorrere alla documentazione del requisito didattico-formativo; non deve tuttavia essere presentato come attestazione automatica e autosufficiente di qualificazione ex Decreto Interministeriale 6 marzo 2013.
A chi si rivolge
Il corso è rivolto a formatori, docenti, consulenti, RSPP, ASPP, HSE manager, responsabili HR, addetti alla formazione, responsabili di funzione e professionisti che progettano o erogano formazione in materia di salute e sicurezza sul lavoro.
È indicato anche per chi intende sviluppare competenze didattiche e comunicative a supporto di attività di informazione, sensibilizzazione e formazione interna.
Argomenti e contenuti
- Fondamenti della crescita personale, della consapevolezza relazionale e dell’intelligenza emotiva
- Autoefficacia, gestione delle difficoltà, apprendimento e sviluppo delle competenze
- Empatia digitale, netiquette, comunicazione online, web call e collaborazione a distanza
- Comunicazione non ostile e gestione delle relazioni nei contesti digitali
- Produttività personale, cambiamento, sviluppo e gestione delle priorità
- Comunicazione non verbale: linguaggio del corpo, prossemica, paralinguistica e coerenza comunicativa
- Problem solving: definizione del problema, analisi delle cause, tecnica dei 5 perché, diagramma di Ishikawa, definizione e monitoraggio delle soluzioni
- Progettazione didattica e analisi dei fabbisogni formativi
- Progettazione, erogazione, monitoraggio e valutazione dei corsi
- Formazione e aggiornamento di lavoratori, preposti, dirigenti, datori di lavoro e addetti all’uso di attrezzature
- Tecniche di comunicazione e informazione in materia di sicurezza
- Gestione dell’aula, ascolto, empatia, dinamiche di gruppo e gestione del conflitto
- Quadro normativo di riferimento: D.Lgs. 81/2008, ruoli della prevenzione e organi di vigilanza
- Concetti di pericolo, rischio, danno, prevenzione e protezione
- Criteri e strumenti per l’individuazione e la valutazione dei rischi
- Analisi dei near miss e utilizzo dei casi aziendali nella formazione
- Modelli di organizzazione e gestione, misure generali di tutela e sistemi di gestione
- Stress lavoro-correlato, violenza e molestie, diversità, disabilità, età, genere, provenienza, maternità e paternità
- Inclusione e fattori umani nella progettazione di percorsi formativi efficaci
Obiettivi
Al termine del corso il partecipante sarà in grado di:
- Analizzare i fabbisogni formativi e definire obiettivi didattici coerenti con il ruolo, il contesto e i rischi aziendali.
- Progettare percorsi formativi strutturati, chiari e orientati all’applicazione pratica.
- Selezionare metodologie didattiche adeguate, comprese attività partecipative, analisi di casi e tecniche di problem solving.
- Comunicare in modo efficace in presenza e in ambiente digitale.
- Gestire aula, gruppo, domande, obiezioni, conflitti e differenti livelli di esperienza dei partecipanti.
- Utilizzare la comunicazione verbale e non verbale per favorire attenzione, comprensione e coinvolgimento.
- Integrare inclusione, differenze individuali e fattori umani nella progettazione didattica.
- Valutare l’apprendimento, monitorare l’efficacia della formazione e individuare azioni di miglioramento.
- Contestualizzare i contenuti formativi rispetto agli obblighi e alle responsabilità previste dalla normativa sulla sicurezza.
Modalità e fruizione
E-learning.
Certificazione
Il corso può essere certificato esclusivamente dai soggetti formatori individuati dall’Accordo Stato-Regioni del 17 aprile 2025. Questi soggetti sono suddivisi in tre categorie principali:
Soggetti istituzionali: comprendono Ministeri (come il Ministero del Lavoro e delle Politiche Sociali), Regioni e Province autonome, INAIL, INL, Vigili del Fuoco, Università, ordini e collegi professionali, istituzioni scolastiche per il proprio personale, e alcune organizzazioni di volontariato per il proprio personale.
Soggetti accreditati: enti di formazione accreditati presso le Regioni o Province autonome secondo il sistema di accreditamento regionale, che abbiano almeno tre anni di esperienza documentata nella formazione su salute e sicurezza sul lavoro. Per i corsi lavoratori, preposti e dirigenti, è sufficiente il solo requisito dell’accreditamento regionale.
Altri soggetti: includono fondi interprofessionali di settore (se statutariamente erogatori di formazione), organismi paritetici (come da art. 51 del D.Lgs. 81/08 e inseriti nel relativo repertorio), e associazioni sindacali dei datori di lavoro o dei lavoratori comparativamente più rappresentative a livello nazionale, anch’esse inserite nell’apposito elenco/repertorio nazionale.
Solo questi soggetti, se in possesso dei requisiti previsti, possono rilasciare attestati di formazione validi ai fini di legge. Gli attestati rilasciati da soggetti non qualificati o privi dei requisiti non sono validi.
Durata in ore: 24